当历史记忆与青春活力碰撞，当知识学习与竞技比拼相融，一场别开生面的团课在智能制造学院精彩上演。2024 级机械设计制造及其自动化（本科）3班与5班团支部于9月15日联合发力，以“铭记历史，以赛促学”为主线，打破传统团课边界，让爱国主义教育在互动中深入人心，在比拼中凝聚担当。

团课伊始，5班团支书以“铭记历史，致敬英烈----观阅兵・强信念・担使命”为主题开讲。通过一张张震撼人心的“九・三”大阅兵影像资料，团支书带领同学们重温了那万众瞩目、气势恢宏的历史瞬间，深入剖析了大阅兵背后蕴含的历史意义与时代价值。从受阅方阵的严整步伐到先进装备的惊艳亮相，每一个细节都彰显着中国维护和平、捍卫正义的坚定决心，让现场同学们的民族自豪感油然而生。随后，3班团支书接续开讲“勿忘国耻，警钟长鸣 ----青春奋进强国有我”专题内容。从“九・三”阅兵的精神内涵延伸至“九・一八”事变的历史背景、惨痛经过与深远影响，再到抗战精神在新时代的传承与发展，团支书以生动的案例、详实的史料，将厚重的历史娓娓道来。同学们认真聆听，深刻感悟到历史的沉重分量，更明晰了新时代青年肩上的责任使命。

“‘九・三’大阅兵是为纪念哪个重要历史事件举行的？”“‘九・一八’事变发生的具体时间是？” 随着一道道题目抛出，团课进入紧张激烈的知识竞赛环节。

为确保竞赛高效开展，两班团支书提前精心筹备：3 班团支书统筹规划，细致梳理竞赛流程，从题目宣读、抢答规则说明到现场秩序维护，每一个环节都安排得井井有条；5 班团支书则专注于计分统计工作，眼神紧盯抢答器与答题结果，快速精准记录得分，保障竞赛公平公正。

赛场上，同学们个个精神饱满、踊跃抢答。有的同学反应迅速，抢到答题权后从容作答，展现出扎实的知识储备；有的同学在同伴提示下补充完善答案，彰显了团队协作的力量。一次次精彩抢答、一声声热烈欢呼，让现场氛围持续升温。这场竞赛不仅检验了同学们的学习成果，更在潜移默化中加深了大家对历史知识的理解与记忆，真正实现了“以赛促学”的目标。

此次联合团课之所以收获满满，离不开其三大鲜明亮点。在形式上，它打破了传统团课“单向灌输”的模式，以班级间知识竞赛为纽带，极大增强了互动性与参与感，让同学们从“被动听” 变为“主动学”；在组织上，两位团支书分工明确、配合默契，从前期策划到现场执行全程高效衔接，为活动顺利开展提供了坚实保障；在效果上，实现了“寓教于乐”的教育目标，将严肃的历史教育与轻松的竞技氛围相结合，让爱国主义教育“活”了起来。

历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。这场创新团课，不仅让同学们系统掌握了“九・三”阅兵与“九・一八”事变的相关历史知识，更在心中播下了爱国的种子，激发了强烈的历史责任感。同时，班级间的交流合作也增进了彼此的友谊，为智能制造学院团总支今后开展更多创新性、互动性强的团课活动积累了宝贵经验。

作为新时代青年学子，吉利智造学子将以此次团课为契机，把爱国之情、强国之志、报国之行融入日常学习生活中。在机械图纸的绘制中精益求精，在实践操作的锤炼中提升本领，在青春赛道的奔跑中奋勇争先，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量！