近日，2026年四川省教师数字素养提升实践活动获奖名单正式公布，智能制造学院两支教师团队凭借扎实的数字化教学研究成果，在省级赛事中斩获佳绩，分别获得论文赛道三等奖、课件赛道三等奖。

本次实践活动由四川省教育厅主办，是落实《四川省教育数字化行动计划（2025—2027年）》的重要省级教学竞赛，旨在引导高校教师主动提升数字素养，探索信息技术与课堂教学深度融合的新路径。我院本次共有两项成果获奖：赵波、余理、张琳芳团队提交的教研论文《产教融合背景下工科学生智能素养培育与就业服务研究——基于“五维融合”育人模式的实践探索》荣获论文类三等奖；吴龙梅、王珊珊、石峥嵘团队开发的《RV减速器拆装虚拟仿真实验》教学课件荣获课件类三等奖。

立足工科育人痛点，探索数智化产教融合新路径在智能制造学科快速发展的背景下，学院持续鼓励教师依托数字技术破解工科教学难点，将数字化理念融入人才培养全过程，产出兼具理论价值与课堂实用性的教学成果。

赵波、余理、张琳芳教师团队聚焦工科人才培养与就业衔接难题，围绕智能素养培育开展系统性研究。论文立足智能制造专业产教融合实践，提出“五维融合”育人模式，针对工科学生智能能力培养、就业服务落地等现实问题展开探索，梳理数字化背景下工科育人的实施路径，为智能制造专业人才培养改革提供理论参考与实践案例。

吴龙梅、王珊珊、石峥嵘教师团队瞄准机器人精密传动实训教学难点，开发《RV减速器拆装虚拟仿真实验》课件。课程资源采用任务闯关式教学设计，搭建起“理论预习—虚拟拆装—数据评测—实物实训”的闭环教学链条。依托三维虚拟仿真技术，设置拆卸、测量、装配、运行测试四大实训模块，系统自动记录操作流程、装配精度并实时打分。学生可在无设备损耗、可重复演练的虚拟环境中掌握RV减速器原理与规范拆装技能，有效解决精密机械实训成本高、设备损耗大、实操机会有限的教学难题，丰富了智能制造专业虚拟仿真教学资源库。

此次获奖，是学院持续推动教育数字化改革、鼓励教师开展信息化教学创新的阶段性成果。下一步，智能制造学院将继续引导教师深耕课堂教学，持续挖掘数字技术在智能制造专业教学中的应用场景，不断丰富数字化教学资源，以数智赋能产教融合，持续提升智能制造学院人才培养质量。