近日，吉利学院智能制造学院组织30名2025级知识产权（专升本）专业学生及5名师生代表，赴马来西亚拉曼大学开展为期7天的研学交流活动。此次活动围绕专业学习、企业走访、文化体验三大核心模块，实现了“理论学习+实践探索+文化浸润”的全方位育人目标，不仅有效提升了师生专业素养与跨文化沟通能力，更深化了中马院校间的教育合作，为国际化人才培养注入新动能。

12月10日，研学团队从成都天府国际机场出发，搭乘亚洲航空航班抵达吉隆坡，正式开启研学之旅。在拉曼大学期间，师生们深度参与了4门核心课程的随堂听课，涵盖人工智能应用、工程管理、法定估值与税收、高级估值等专业领域，直击行业前沿知识。同时，围绕棕榈油与汽车产业自动化、可再生能源混合应用、中马高等教育合作与硕士留学路径等主题开展的多场专题讲座，帮助学生建立起产业全局认知，搭建起“技术+法律”的复合型思维框架。交流环节中，师生们主动梳理专业疑点，与拉曼大学师生深入探讨，培养了发现问题、解决问题的专业能力，活动尾声，拉曼大学为参训学生颁发了培训证书。

实践调研环节，团队走进吉利宝腾汽车工厂，实地参观生产车间，详细了解整车制造流程与人工智能自动化技术的应用场景，将课堂所学与产业实践紧密结合。此外，通过对马来西亚半导体产业、可再生能源领域发展路径的调研，学生们清晰把握了智能制造在不同行业的应用差异，有效拓宽了国际视野。

文化体验方面，研学团队先后走访吉隆坡国家独立纪念碑、独立广场、双峰塔等城市地标，以及马六甲荷兰红屋、法摩沙堡、鸡场街文化坊等世界文化遗产景点，感受马来西亚历史底蕴与现代发展的交融共生。在日常餐饮、交通等场景中，师生们沉浸式体验当地风土人情，通过与拉曼大学师生的面对面交流，显著提升了跨文化沟通的自信心与技巧。

此次研学活动是吉利学院践行“跨界校园”“跨区校园”“跨线校园”理念的生动实践。通过校园参观、课程共享、讲座交流等多元形式，双方院校深入了解彼此教育理念与办学特色，为后续学生交换、联合培养、科研合作等项目奠定了坚实基础。

未来，吉利学院智能制造学院将总结此次研学经验，持续优化交流方案，拓展国际合作渠道，为学生提供更多高质量的国际化学习平台，助力培养更多具备专业素养、国际视野与跨文化协作能力的复合型智能制造人才，推动国际产教融合育人模式不断创新发展。