为深入贯彻 OBE 教育理念，深化课堂教学改革，着力打造 “金课”、淘汰 “水课”，全面提升教师教学水平与教学质量，扎实推进迎评促建工作，智能制造学院于 2024 年 9 月 1 日至 6 日组织开展全体任课教师磨课活动，以集体研讨赋能教学创新，为新学期教学工作筑牢根基。

本次磨课活动由学院教学副院长牵头统筹，各教研室主任负责具体实施，构建起 “统筹推进 + 分级落实” 的组织架构。学院制定了详细的磨课计划，明确各阶段工作重点与要求，教研室主任全程参与监督指导，组织教师围绕课程内容、教学方法等开展深度研讨；学院教学督导小组通过不定期检查评估，严把活动质量关，确保磨课不走过场、取得实效，为全体教师搭建了交流互鉴、共同提升的优质平台。

磨课过程中，涌现出一批教学亮点与典型案例。张文超老师讲授《电工学基础》时，精准研读人才培养方案，明确课程培养目标，科学设计知识结构，有效避免知识点错位或重复，课程定位精准到位，为同类课程提供了良好示范；刘全兴老师在《机械制图》零件图教学中，以清晰的章节架构、洪亮富有磁性的授课声音吸引学生注意力，搭配图文并茂的优质课件，获得教研室一致好评，其教学呈现方式值得教师们学习借鉴；周自维老师的《专利法》示范课历经多轮打磨，秉持 “以学生为中心” 的理念，通过情境创设、问题引导、互动探究等方式，充分激发学生学习主动性，展现了磨课对教学质量提升的显著作用。

同时，学院也通过磨课活动精准查摆了教学中存在的问题：部分课程教学内容与行业最新发展不同步，更新不及时；个别教师仍依赖传统讲授法，教学方法较为单一；少数教师磨课语言平淡、语速语调缺乏变化，存在念稿现象，互动性与感染力不足；部分磨课存在重形式、轻内容的倾向，未实现教学内容的实质性改进。

针对上述问题，学院制定了明确的整改方案：一是要求各教研室定期组织教师学习行业前沿动态，及时将新理论、新技术融入教学内容，实现教学内容与行业发展同频共振；二是鼓励教师积极探索项目式学习、翻转课堂等新型教学方法，丰富教学形式，提升课堂互动性与学生参与度；三是定期开展教学方法与教学技能培训，加强教师间的交流学习，引导教师注重授课语言的生动性与感染力，提升教学表达与课堂互动能力，推动磨课从 “形式优化” 向 “内涵提升” 转变。

此次全员磨课活动有效锤炼了教师教学基本功，推动了教学理念更新与教学方法创新。下一步，智能制造学院将持续深化磨课工作机制，常态化推进教学研讨与改革，不断优化教学管理、提升教学质量，为培养高素质智能制造人才提供坚实的教学保障。